1、可能是孩子和有些小朋友不太熟悉,才会这样的,妈妈在家时要多带孩子到外面玩,让孩子学会最初的社交,孩子会有自己的方式和别的小朋友沟通的。2岁以后,随着身体运动能力和言语能力的进一步发展,儿童的社会往变得越来越复杂,同伴交往的回合也越来越长。
2、同伴在一起的活动,主要是各自对物体的摆弄和操作。他们是对玩具或其他物体感兴趣,而不是对同伴感兴趣。他们活动的对象,是各种可以接触到的物体,如玩具、各种用品、材料和小工具等。几个孩子之所以能够在一起活动,是因为他们对共同活动的对象——某个玩具或活动材料感兴趣。也就是说,他们的活动对象,主要不是同伴,而是物体,他们都在摆弄物体。这时,还没有真正意义的人际交往。所以说,这是以物体为中介的同伴交往关系。
3、此时同伴交往的最主要形式是游戏。最初他们交往的目的主要是为了获取玩具或寻求帮助,随着年龄的增长,幼儿交往的目的也越来越倾向于同伴本身,即他们是为了引起同伴的注意,或者为使同伴与自己合作、交流而发出交往的。给孩子鼓励,让孩子慢慢的走进小朋友中间,玩多了熟了就会一起玩了。
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